767、说坏话难，说好话更难
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[第2章第二卷校长之道
第678节767、说话难说好话更难
对于每一节省课从谢秉国的角度不管是语文还是其他学科他都是有想法的这与以前做语文教研员完全不同现在自己是教研室主任了考虑问题更应该着眼于全局不管哪一个学科如果再一次拿到省课一等奖都会给自己的政绩簿加分而谢秉国的心里从当了教研室主任的第一起邹志刚这个从教研室主任提拔到市教育局副局长岗位的老教研员就成了谢秉国心里竖立的一个样本——未来的一自己能不能像邹志刚一样从教研室主任的岗位再一步除了和政绩相当重要
听了太多的课可以说一般的开课在谢秉国的心里已经荡不起任何涟漪而今东州5中语文教师赵巧巧的课却在谢秉国的心里掀起了汹涌波涛以这样的状态到省里参加比赛这不是在砸教研室的牌子吗？这不是在给我谢秉国的脸抹黑吗？教研室有了成绩都是我谢秉国的功劳；同样教研室有了问题也都是我谢秉国的责任
听了刘明给赵巧巧的课定了一个不好的调子谢秉国心里略微好了一点但焦虑的心并没有因此得到缓解到省里比赛十几个地市的选手一起竞争东州与省会杭江市、经济中心城市宁海市比起来本没有任何一点优势去年的比赛如果不是方圆的表现特别出如果不是东州师范学的那位教授发怒恐怕省实验中学那一节得比较好但不是特别好的课恐怕就是一等奖的第一名了从这件事就可以看得出这开课的背后也存在着烈的幕后斗争当然课是第一位的课得好这无可争议；但当课得都在一个平线的时候幕后的作恐怕就要据了主要的位置了现在像赵巧巧这样的课在东州市恐怕都不能真正挂前几名更不用说到省里了真不知道这个盛中国是怎么的为什么一定荐赵巧巧？现在当着刘明和其他5中副校长的面是肯定不能问的但回教研室后这件事一定要好好地问一问
谢秉国说既然刘校长已经说了话那我作为一个老语文教研员也对这节课有一个基本的判断那就是如果以这样平的课到省里去比赛是很难取得好成绩的
刘明心理有准备但也觉得有些难以接赵巧巧本来是兴高采烈地来听各位教研员领导的表扬没有想到一来就是一个马威粉的脸顿时涨得通红手也轻微的哆嗦起来赵梓栋也是脸难看因为这课就是他一手准备和指导的课得不好他这个分管副校长也责任难逃
谢秉国也不想与刘明闹僵毕竟5中在整个东州的影响那是其他学校所很难比拟的谢秉国也有自己的sī心以后如果想再安排一个半个学生到5中今闹僵了还怎么再开？谢秉国说当然了可能我的话是重了一些赵老师的课还是有很多优点的当然到省里比赛那是十几个市最拔尖的语文老师在一起比赛所以这课必须要好加好才有可能取得好的成绩从现在的况看这节课在5中范围可以算得是一节好课但放到清江省去看恐怕比这节课要好的课会有很多
这已经是很委婉的说法了方圆能够理解谢秉国内心复杂的感唉在这样的形做真难说不好听的话家不听；说好听的话这是在违背自己的良心不过谢主任到底是专家眼睛还是明亮明亮的一眼就看透了这节课本就不行说起来也好笑谢主任竟然会说这节课在5中算得是好课压就没有提在东州算不算是好课想来他也是不愿意说这节课在东州算得是好课吧
到底刘明是见过世面的刘明笑着说谢主任评得非常好现在是准备课的阶段我们不怕被发现缺点和问题发现得越早发现得越多我们将来才能更好地去克fú和纠正将来才有可能在省课取得更好的成绩当然幢闶詈玫某杉ǎ渤还》饺ツ甑某杉ǎ挥腥四芄怀霉恕
当然没有能超得过一等奖的第一名以后即便有再一次取得这样的成绩也只是打平而已但刘明的话还是很好地缓和了现场的氛李国强说中国你是语文教研员今的课你重点评一评吧刘校长和谢主任已经定了调子你也知道该怎么评今你来评赵老师的课我和谢主任来评你的点评看看你的评能不能评得恰到好能不能切中要害能不能帮助赵老师明白她的优势在哪里不足在哪里如何在一步来克fú这些不足？
高方圆感叹李叔叔这几句话一子把评的压全部转到了盛中国老师的盛老师评赵巧巧不好听的话说多了那得罪的是盛老师；盛老师评赵巧巧好听的话说得多了违背了这堂课的真实平那肯定会被谢主任和李叔叔批评不好谢主任和李叔叔还会怀疑盛老师是否具备教研员的基本素质
盛中国有些尴尬但眼前一个是主管领导另一个是分管领导盛中国只好开始点评盛中国也不想得罪5中的任何一个特别是刘明收了刘明的好所以一定推赵巧巧出线这里面的苦衷现在盛中国是有苦难言现在盛中国也在两难的境地客观地评这节课吧那恐怕谢主任和李主任当场就会拍板换参加省比赛如果赵巧巧不能参加省比赛这刘明可是饶不了自己的当教研员多好盛中国可不想再回学校去当什么语文老师又苦又累又没有什么油现在中考和高考的压这么整得筋疲尽说赵巧巧几句好话吧李主任说他和谢主任要来评价点评的况自己评得没有切中要害恐怕自己的位置也不保
盛中国说还是请方校长先评吧李国强说你是语文教研员这课主要就是由你来评方到时候肯定会发言的但也是你这个语文教研员的补充盛中国咬了咬牙说好我评
赵巧巧多年以来在5中一直顺风顺这与刘明对她的关照是密不可分的虽然家里对她的恋问题、婚姻问题都很关注但赵巧巧似乎并不在意或许真地是被刘明给宠惯了哪里得了这样的屈？来会议室老半了说是要给她评课到现在一句正题也没有说全是磨pí子的话如果不是清楚眼前的这三个决定着她能不能出省课她恐怕早就发作了在听几个暗中锋的间隙赵巧巧没有忘记拿眼睛地白了刘明好几眼让刘明同样是有苦难言刘明更觉得有必要在晚与谢秉国、李国强好好沟通沟通务必争取两位教研室的领导能够确保赵巧巧的参赛方圆的事只能放在一边了暂时没有考虑方圆的问题如果谢秉国坚持不让赵巧巧参赛那只好去求自己的老领导韩素贞了
盛中国决定实话实说评得不好恐怕连教研员也没得做了这是自己安立命之本至于其他问题想办法一点一点地挽回吧盛中国说好谢主任和李主任说了我来评这课我只能实话实说我要为教研室负责为这一次省课取得好成绩负责赵老师的课刚才刘校长、谢主任已经说过了参加省比赛确实难以取得好成绩我也是非常认同的我认为这一节课需要从以几个方面重点加以改一是要加强学生的主动求索、主动发展课不能得让听课的觉得学生是被老师牵着鼻子走二是要引导学生学会发现问题并积极探究解决问题所有的问题不是都应该由老师来提问有的时候学生可以自己发现问题并提出来由家在讨论和争辩中解决三是要彻底地消除课堂的表演成分课就是为了培养学生掌知识和技能促学生发展而不是为了表演从这一堂课看学生的表演成分太浓了也表演得太好了显然学生提前经过了训练如果到省里比赛用的是陌生的学生你没有提前训练的时候那个时候还会像今这样默契吗？四是要突出学生的主地位突出学生的主不是一句空话而是要扎扎实实地现在课堂教学的全过程全是老师在展现她的机智与知识到底学生是主还是老师是主？五是教学课件的使用要为课堂教学fú务而不是课堂教学为了配合教学课件来推今的课就有一点本末倒置了
盛中国一提了十几个问题倒是都切中了这节课的要害显示出了盛中国还是有一定的评课平的连谢秉国和李国强都不住地点表示认可但赵巧巧听着听着再也不了了哇的一声哭了站起来谁也不理跑出了会议室亅梦亅岛亅说亅
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听了刘明给赵巧巧的课定了一个不好的调子谢秉国心里略微好了一点但焦虑的心并没有因此得到缓解到省里比赛十几个地市的选手一起竞争东州与省会杭江市、经济中心城市宁海市比起来本没有任何一点优势去年的比赛如果不是方圆的表现特别出如果不是东州师范学的那位教授发怒恐怕省实验中学那一节得比较好但不是特别好的课恐怕就是一等奖的第一名了从这件事就可以看得出这开课的背后也存在着烈的幕后斗争当然课是第一位的课得好这无可争议；但当课得都在一个平线的时候幕后的作恐怕就要据了主要的位置了现在像赵巧巧这样的课在东州市恐怕都不能真正挂前几名更不用说到省里了真不知道这个盛中国是怎么的为什么一定荐赵巧巧？现在当着刘明和其他5中副校长的面是肯定不能问的但回教研室后这件事一定要好好地问一问
谢秉国说既然刘校长已经说了话那我作为一个老语文教研员也对这节课有一个基本的判断那就是如果以这样平的课到省里去比赛是很难取得好成绩的
刘明心理有准备但也觉得有些难以接赵巧巧本来是兴高采烈地来听各位教研员领导的表扬没有想到一来就是一个马威粉的脸顿时涨得通红手也轻微的哆嗦起来赵梓栋也是脸难看因为这课就是他一手准备和指导的课得不好他这个分管副校长也责任难逃
谢秉国也不想与刘明闹僵毕竟5中在整个东州的影响那是其他学校所很难比拟的谢秉国也有自己的sī心以后如果想再安排一个半个学生到5中今闹僵了还怎么再开？谢秉国说当然了可能我的话是重了一些赵老师的课还是有很多优点的当然到省里比赛那是十几个市最拔尖的语文老师在一起比赛所以这课必须要好加好才有可能取得好的成绩从现在的况看这节课在5中范围可以算得是一节好课但放到清江省去看恐怕比这节课要好的课会有很多
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盛中国有些尴尬但眼前一个是主管领导另一个是分管领导盛中国只好开始点评盛中国也不想得罪5中的任何一个特别是刘明收了刘明的好所以一定推赵巧巧出线这里面的苦衷现在盛中国是有苦难言现在盛中国也在两难的境地客观地评这节课吧那恐怕谢主任和李主任当场就会拍板换参加省比赛如果赵巧巧不能参加省比赛这刘明可是饶不了自己的当教研员多好盛中国可不想再回学校去当什么语文老师又苦又累又没有什么油现在中考和高考的压这么整得筋疲尽说赵巧巧几句好话吧李主任说他和谢主任要来评价点评的况自己评得没有切中要害恐怕自己的位置也不保
盛中国说还是请方校长先评吧李国强说你是语文教研员这课主要就是由你来评方到时候肯定会发言的但也是你这个语文教研员的补充盛中国咬了咬牙说好我评
赵巧巧多年以来在5中一直顺风顺这与刘明对她的关照是密不可分的虽然家里对她的恋问题、婚姻问题都很关注但赵巧巧似乎并不在意或许真地是被刘明给宠惯了哪里得了这样的屈？来会议室老半了说是要给她评课到现在一句正题也没有说全是磨pí子的话如果不是清楚眼前的这三个决定着她能不能出省课她恐怕早就发作了在听几个暗中锋的间隙赵巧巧没有忘记拿眼睛地白了刘明好几眼让刘明同样是有苦难言刘明更觉得有必要在晚与谢秉国、李国强好好沟通沟通务必争取两位教研室的领导能够确保赵巧巧的参赛方圆的事只能放在一边了暂时没有考虑方圆的问题如果谢秉国坚持不让赵巧巧参赛那只好去求自己的老领导韩素贞了
盛中国决定实话实说评得不好恐怕连教研员也没得做了这是自己安立命之本至于其他问题想办法一点一点地挽回吧盛中国说好谢主任和李主任说了我来评这课我只能实话实说我要为教研室负责为这一次省课取得好成绩负责赵老师的课刚才刘校长、谢主任已经说过了参加省比赛确实难以取得好成绩我也是非常认同的我认为这一节课需要从以几个方面重点加以改一是要加强学生的主动求索、主动发展课不能得让听课的觉得学生是被老师牵着鼻子走二是要引导学生学会发现问题并积极探究解决问题所有的问题不是都应该由老师来提问有的时候学生可以自己发现问题并提出来由家在讨论和争辩中解决三是要彻底地消除课堂的表演成分课就是为了培养学生掌知识和技能促学生发展而不是为了表演从这一堂课看学生的表演成分太浓了也表演得太好了显然学生提前经过了训练如果到省里比赛用的是陌生的学生你没有提前训练的时候那个时候还会像今这样默契吗？四是要突出学生的主地位突出学生的主不是一句空话而是要扎扎实实地现在课堂教学的全过程全是老师在展现她的机智与知识到底学生是主还是老师是主？五是教学课件的使用要为课堂教学fú务而不是课堂教学为了配合教学课件来推今的课就有一点本末倒置了
盛中国一提了十几个问题倒是都切中了这节课的要害显示出了盛中国还是有一定的评课平的连谢秉国和李国强都不住地点表示认可但赵巧巧听着听着再也不了了哇的一声哭了站起来谁也不理跑出了会议室亅梦亅岛亅说亅
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