1108、制衡是重要的领导艺术
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[第2章第二卷校长之道
第1019节1108、制衡是重要的领导艺术
与葛的谈话相当愉毕竟是老班主任、新班主任和新老班长有老班主任在这里协调与沟通班长面对崇拜与效仿的榜样自然是没二话曾佩璇与周洁也更加佩fú这个年轻的副校长而葛面对方圆提出的种种要求一一答应让周洁把一颗心暂时放在了肚子里
葛离开后周洁冲着方圆嫣然一笑方校长谢谢你然囟莺螅仪肽愫沂Ω党苑埂狈皆菜担骸盎姑涣斓谝桓龅墓ぷ拾桑鸵胛驮魅纬苑梗俊敝苡窠嗨担骸暗比幻涣欤凳堑谝桓鲈潞偷诙鲈huáng鹆欤还采俚每闪Ｕ饷凑庋桑仪肽愫沂Ω党苑梗愀犊睢痹彖脖恢苡窠豪至耍飧鼍罟殴值⊙就罚诖笾腔凵隙凡还皆玻乖谡庋∈律隙鹦乃祭础７皆部醋胖苡窠啵骸罢庋缓冒桑辽傧缘媚愠弦獠还宦铮敝苡窠嗨担骸拔沂Ω刀际橇轿桓吖蟮呐浚芄慌隳愠苑梗饩褪畲蟮某弦猓悄慊瓜肴梦颐怯跹某弦猓炕蛘咚的憔醯梦颐跹霾潘闶怯谐弦猓俊
方圆顿时有些语噎不知道该怎样回答过去的几年基本都与年长的打道多或者同龄如孔双华、苏睿涵之类而与年纪的宋思思往其实也是失败的这个周洁显然更面对这样看起来似乎很容易解决但对方圆来说颇为疼的问题方圆竟然一时间也找不到合适的对语来
周洁颇为得意自己的随机应变这个时候方显自己学辩论赛优胜者的实嘛看到方圆无以应答周洁心里之无法用语文表述她决定乘胜追击方校长默认就算是承认了师傅我和你就准备等着我请方校长饭然后由方校长付款痹彖涫狄蚕牒皆材芄辉谝huáng鸪砸淮危芯跻幌率跹芯酰绻ド硪蝗擞敕皆步停彖词怯行矶嗟墓寺牵暇5中的环境很复杂恐怕仅仅一顿饭就会被那些喜欢嚼子的或者不怀好意的演绎成许多让不堪耳的故事而如果有周洁作陪显然就无法演绎这样的绯闻这也是曾佩璇内心期待的她也看着方圆眼神里充满希望方圆知道这是很难拒绝的即便是为了方便开展今后的工作也有必要请他们顿饭但与异一起饭周围的眼睛这么多在盯着显然不能自己单赴宴方圆已经有了主意huáng嘉伟与杨英贤自己的师傅杨文瑞为自己在5中的工作创设更加和谐有序的环境方圆点点好吧这顿饭就当是周请你师傅饭好了我作陪我付款周洁像一个胜利者一样伸出白的手指孩子般地喊了一声耶
方圆说言归正传周老师现在你对葛有什么样的认识？周洁说很好方圆说是的葛很好我与曾主任都清楚那你现在感觉自己能够很好地很成功地领导这个班吗？
这一回轮着周洁愣了周洁说怎么有什么问题吗？曾佩璇说连我都看出来了葛这孩子将来要是在共青团序列锻炼锻炼前途不可限量我觉得也只有像方校长这样的领导才能管得住、用得好他他实在太成熟了超过了一般同龄的学生方圆说说起来过去他的确是我得的助手但我同样也不能只依靠他一个我还必须同时依靠其他周洁长期父的熏陶似有所思所悟方圆说周老师喜欢看张国立与王刚演的电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》吗？周洁觉得方圆思维太没有跟得说我喜欢这与葛有什么关系？方圆说对于乾隆皇帝来说为什么他要同时重用贪腐的和|和清廉的纪晓岚吗？周洁摇了摇方圆说我读过一些历史书知道乾隆为什么这样做周洁说那你说方圆郑重地说制衡是重要的领导艺术乾隆知道和|的贪但也知道和|的能对于清官们来说他们恨和|的贪他们就要依靠皇帝要收拾像和|这样的贪官；对于像和|们这样的贪官来说他们也知道要保住荣华富贵就必须更加忠于皇也是要依靠皇清官要依靠皇贪官们也要依靠皇这皇当起来才好当嘛
周洁对方圆的高论深以为然她太崇拜眼前这个比自己仅仅5岁的副校长了这样有才华的年轻如此通中国官场艺术将来肯定会做更更的官说不定自己的父也不是眼前这个年轻的对手曾佩璇也是内心充满波澜五杂陈内心充满了复杂的感
看到两位士目不转睛地望着自己方圆的演讲望也慢慢升起继续说道所以作为一个班主任要想更好地用好葛就必须有一个能够与他抗衡的周洁说是的你说得很对可是现在班级里都听葛的谁能跟他抗衡呢？
方圆说原来呢还真是没有可以抗衡的高雪青虽然是一个学习很刻苦的孩子但她通常是自扫门前雪莫论他非她只能做好她自己但现在不一样了文若星从高一（8）班调到了（12）葛也就有了竞争的对手用好文若星周老师你这个班主任就会更加轻松了周洁说文若星？方圆说对文若星文若星和葛之间互相不fú三年了现在在一起了肯定仍然是互相不fú在初中的时候文若星是团支书也是学校学生会的副主席；葛是班长是当初68中初三（4）班的神领袖都是很强势的都是很的学生但两个的风格显然不同文若星是敢想敢说敢像一个先锋；葛是深谋远虑指挥四方像一个统帅三年来两个谁也没有比谁葛虽然中考成绩不如文若星但也考了5中；文若星虽然是68中中考第一名但在班级管理方面还略微在风可以说一个是半斤一个是八两周老师你说如果这两个都在你的班你有两个得的管理助手用他们互相制约、互相促都来听你的话帮你分忧解难是不是一件很美妙的事？
曾佩璇和周洁简直对方圆都五投地了本来对文若星调到（12）班还有疑虑的周洁此刻竟然感觉到这真是助我也方圆看着周洁说周老师我说我第二个要谈话的是文若星你觉得有必要吗？周洁回答毫不迟疑绝对有必要我现在就她过来方圆笑着说去吧注意要向解放军叔叔请假周洁说解放军叔叔？是弟弟吧方圆说这解放军叔叔跟雷锋叔叔是一个道理周洁顽pí地吐了一年轻的俏pí在这一刻展露无遗让方圆的心微微一颤
文若星跟着周洁过来了站到了方圆与曾佩璇的面前低着也不说话一副搭理不搭理的模样对于文若星的格方圆自然是早就得透透的她与葛都是很有才能的但葛更容易被老师欣赏并重用那是是因为葛喜怒都藏在心里表现得稳重成熟而文若星却是太绪化了所有的一切心理活动都写在脸看她那个拉长了脸好像别欠她1万块钱的样子方圆是又好又好笑
方圆就这么盯着文若星看降fú她就是要比能不能沉得住方圆不说话曾佩璇与周洁自然不知道该怎样说四个就这么安静地站着都不说话形成了场边一道特殊的风景像雕塑一样
终于文若星沉不住了她抬起你我来有什么事？有事说事没事的话我还得回去军训呢说着把转向了别的方向周洁说文若星你怎么说话呢？文若星说难道我说错了吗？我来就让我在这里站着这属于变相罚学生呢一直让我站在这里这是一种神的折磨也是的折磨拜托敬的方校长有事说对于文若星的顶周洁真地忍耐不住正要发作却看到方圆示意过来的制止的目光周洁生生地把想骂的话给咽了回去
方圆仍然不说话就这么看着文若星又被方圆盯了几分钟文若星心里又又恼又急一跺脚转就走方圆平静地说你这么一走可就是一条不归路了以后就再也没有任何机会了
文若星听到方圆的这句话子一震就停在那里肩膀却开始动起来曾佩璇以特有的敏感忽然意识到这个学生与方圆之间的关系不简单周洁的心都成一团麻刚刚当老师就遇到这样复杂的问题周洁哪里有理这样问题的经验呢？
方圆说我已经郑重地向周老师推荐了你准备让你担任班级的团支部书记可是你的眼里对我这个副校长和前语文老师对曾主任、对周老师可有半分礼貌？可有半分尊重？你可知道你这掉就走就意着你将没有机会成为班级的团支书了同时也意着你将被葛远远地甩在后边没有机会与葛比个高低了
文若星转过来眼睛里是晶莹的泪目光里却是坚毅的神我要做这个团支书如果刚才我表现不礼貌的话我向方校长向曾主任向周老师道歉对不起
曾佩璇算是开了眼跟方圆在一起感他的指挥若定简直就是一种享文若星这样的学生仗着家长是官本不把老师放在眼里而现在先冷她让她心里着急再她拿她最不愿意看到的局面一子就把这个不太听话、不太fú从管理的有个的给降fú方圆可真是有手腕的哪不知道如果方圆把这些手腕用来对付周围的孩子是不是也同样有效？是不是也很就能把周围的孩子降fú？曾佩璇没有意识到其实现在的她已经被方圆从心灵到现实彻底地降fú能嫁给这样一个做老那绝对是烧了八辈子的高香了
方圆说文若星你是很聪明的学生你也知道要想赢得班主任老师的信任和重用首先要有礼貌其次才是展露你的才能所谓德才兼备就是这个意思有才无德还比不有德无才呢你要想与葛比一比谁的能更强那就应该首先争取班主任周老师的信任与欣赏周老师欣赏你了就会重用你把你放到团支书的岗位你成为周老师的得助手了才有机会与葛比一比谁的平高如果周老师因为不信任你不给你这个机会你如何证明自己呢？你如何与葛竞争呢？你如何让别相信你比葛强？
文若星抿着不说话很显然方圆的话已经重重地击在她的心灵她现在正在深刻地思考这个问题方圆说我现在是5中的副校长分管高中工作其中的工作重心将放在高三的高考准备中就像当年在68中把工作的重心放到初中的中考准备中我要管的是高中部36个班不可能在高一（12）班投太多的也不可能关注你这个很有能但同时也很有个的学生这就是现实不是靠主观想法就能改变的所以文若星如果你希望自己能够更好地发展更地步更有地证明你比葛强那你就是要与周老师建立起密切合作的关系听周老师的话fú从周老师的安排尊重周老师友善周老师如果做不到这一点周老师不喜欢你只喜欢葛的话那你岂不是很失败？
文若星幅度很地点了点冲着周洁嫣然一笑走近了周洁顺势就把手了周洁的臂弯周老师本来我就很喜欢你的我愿意做你的帮手周老师你给不给我这个机会呢？全然不把方圆和曾佩璇看在眼里仿佛这个世界本不存在这两个方圆说周老师你和文若星聊聊吧我相信你们一定会聊得很愉我和曾主任还要忙别的事就先走一步了
周洁说好的两位领导文若星说曾主任再见完全漠视方圆方圆有些无奈但也不能在这个时候多说什么方圆与曾佩璇离开了（12）班训练场并肩同行曾佩璇忍了又忍还是忍不住说方校长你这回给周铺的路铺得好方圆说周洁是刚刚毕业的新老师班主任经验肯定不足我要分管36个班我可不希望任何一个班扯后曾主任你分管12班也同样要有这样的工作理念曾佩璇说我知道今跟着你学了不少管理方法领导艺术呢方圆说我这还什么领导艺术？谈不
曾佩璇默默地走在方圆的边就希望这路一直走不到尽忍不住侧脸看看这个少年老成的年轻心里的绪很复杂很复杂忽然想起了文若星刚才的表现曾佩璇地说方校长我看这个文若星对你的感不一般呢方圆的心一震难道自己与文若星之间被曾佩璇看出了什么端倪？亅亅梦亅岛亅说亅
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方圆顿时有些语噎不知道该怎样回答过去的几年基本都与年长的打道多或者同龄如孔双华、苏睿涵之类而与年纪的宋思思往其实也是失败的这个周洁显然更面对这样看起来似乎很容易解决但对方圆来说颇为疼的问题方圆竟然一时间也找不到合适的对语来
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方圆说言归正传周老师现在你对葛有什么样的认识？周洁说很好方圆说是的葛很好我与曾主任都清楚那你现在感觉自己能够很好地很成功地领导这个班吗？
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周洁对方圆的高论深以为然她太崇拜眼前这个比自己仅仅5岁的副校长了这样有才华的年轻如此通中国官场艺术将来肯定会做更更的官说不定自己的父也不是眼前这个年轻的对手曾佩璇也是内心充满波澜五杂陈内心充满了复杂的感
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方圆说原来呢还真是没有可以抗衡的高雪青虽然是一个学习很刻苦的孩子但她通常是自扫门前雪莫论他非她只能做好她自己但现在不一样了文若星从高一（8）班调到了（12）葛也就有了竞争的对手用好文若星周老师你这个班主任就会更加轻松了周洁说文若星？方圆说对文若星文若星和葛之间互相不fú三年了现在在一起了肯定仍然是互相不fú在初中的时候文若星是团支书也是学校学生会的副主席；葛是班长是当初68中初三（4）班的神领袖都是很强势的都是很的学生但两个的风格显然不同文若星是敢想敢说敢像一个先锋；葛是深谋远虑指挥四方像一个统帅三年来两个谁也没有比谁葛虽然中考成绩不如文若星但也考了5中；文若星虽然是68中中考第一名但在班级管理方面还略微在风可以说一个是半斤一个是八两周老师你说如果这两个都在你的班你有两个得的管理助手用他们互相制约、互相促都来听你的话帮你分忧解难是不是一件很美妙的事？
曾佩璇和周洁简直对方圆都五投地了本来对文若星调到（12）班还有疑虑的周洁此刻竟然感觉到这真是助我也方圆看着周洁说周老师我说我第二个要谈话的是文若星你觉得有必要吗？周洁回答毫不迟疑绝对有必要我现在就她过来方圆笑着说去吧注意要向解放军叔叔请假周洁说解放军叔叔？是弟弟吧方圆说这解放军叔叔跟雷锋叔叔是一个道理周洁顽pí地吐了一年轻的俏pí在这一刻展露无遗让方圆的心微微一颤
文若星跟着周洁过来了站到了方圆与曾佩璇的面前低着也不说话一副搭理不搭理的模样对于文若星的格方圆自然是早就得透透的她与葛都是很有才能的但葛更容易被老师欣赏并重用那是是因为葛喜怒都藏在心里表现得稳重成熟而文若星却是太绪化了所有的一切心理活动都写在脸看她那个拉长了脸好像别欠她1万块钱的样子方圆是又好又好笑
方圆就这么盯着文若星看降fú她就是要比能不能沉得住方圆不说话曾佩璇与周洁自然不知道该怎样说四个就这么安静地站着都不说话形成了场边一道特殊的风景像雕塑一样
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方圆仍然不说话就这么看着文若星又被方圆盯了几分钟文若星心里又又恼又急一跺脚转就走方圆平静地说你这么一走可就是一条不归路了以后就再也没有任何机会了
文若星听到方圆的这句话子一震就停在那里肩膀却开始动起来曾佩璇以特有的敏感忽然意识到这个学生与方圆之间的关系不简单周洁的心都成一团麻刚刚当老师就遇到这样复杂的问题周洁哪里有理这样问题的经验呢？
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文若星转过来眼睛里是晶莹的泪目光里却是坚毅的神我要做这个团支书如果刚才我表现不礼貌的话我向方校长向曾主任向周老师道歉对不起
曾佩璇算是开了眼跟方圆在一起感他的指挥若定简直就是一种享文若星这样的学生仗着家长是官本不把老师放在眼里而现在先冷她让她心里着急再她拿她最不愿意看到的局面一子就把这个不太听话、不太fú从管理的有个的给降fú方圆可真是有手腕的哪不知道如果方圆把这些手腕用来对付周围的孩子是不是也同样有效？是不是也很就能把周围的孩子降fú？曾佩璇没有意识到其实现在的她已经被方圆从心灵到现实彻底地降fú能嫁给这样一个做老那绝对是烧了八辈子的高香了
方圆说文若星你是很聪明的学生你也知道要想赢得班主任老师的信任和重用首先要有礼貌其次才是展露你的才能所谓德才兼备就是这个意思有才无德还比不有德无才呢你要想与葛比一比谁的能更强那就应该首先争取班主任周老师的信任与欣赏周老师欣赏你了就会重用你把你放到团支书的岗位你成为周老师的得助手了才有机会与葛比一比谁的平高如果周老师因为不信任你不给你这个机会你如何证明自己呢？你如何与葛竞争呢？你如何让别相信你比葛强？
文若星抿着不说话很显然方圆的话已经重重地击在她的心灵她现在正在深刻地思考这个问题方圆说我现在是5中的副校长分管高中工作其中的工作重心将放在高三的高考准备中就像当年在68中把工作的重心放到初中的中考准备中我要管的是高中部36个班不可能在高一（12）班投太多的也不可能关注你这个很有能但同时也很有个的学生这就是现实不是靠主观想法就能改变的所以文若星如果你希望自己能够更好地发展更地步更有地证明你比葛强那你就是要与周老师建立起密切合作的关系听周老师的话fú从周老师的安排尊重周老师友善周老师如果做不到这一点周老师不喜欢你只喜欢葛的话那你岂不是很失败？
文若星幅度很地点了点冲着周洁嫣然一笑走近了周洁顺势就把手了周洁的臂弯周老师本来我就很喜欢你的我愿意做你的帮手周老师你给不给我这个机会呢？全然不把方圆和曾佩璇看在眼里仿佛这个世界本不存在这两个方圆说周老师你和文若星聊聊吧我相信你们一定会聊得很愉我和曾主任还要忙别的事就先走一步了
周洁说好的两位领导文若星说曾主任再见完全漠视方圆方圆有些无奈但也不能在这个时候多说什么方圆与曾佩璇离开了（12）班训练场并肩同行曾佩璇忍了又忍还是忍不住说方校长你这回给周铺的路铺得好方圆说周洁是刚刚毕业的新老师班主任经验肯定不足我要分管36个班我可不希望任何一个班扯后曾主任你分管12班也同样要有这样的工作理念曾佩璇说我知道今跟着你学了不少管理方法领导艺术呢方圆说我这还什么领导艺术？谈不
曾佩璇默默地走在方圆的边就希望这路一直走不到尽忍不住侧脸看看这个少年老成的年轻心里的绪很复杂很复杂忽然想起了文若星刚才的表现曾佩璇地说方校长我看这个文若星对你的感不一般呢方圆的心一震难道自己与文若星之间被曾佩璇看出了什么端倪？亅亅梦亅岛亅说亅
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