第六十八章 化解危机_官途风流
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第六十八章 化解危机

  官途风流无弹窗张明免除罗志才,还有一个目的,就是立威。

  古代将帅上任时往要通过杀人来树立威信,现在不能杀人了,只好靠摘乌纱帽来树立威信。他想通过免除罗志才来向全中江教育系统的干部传递一个信息:他张明也不是吃素的。谁不好好干,谁就滚蛋。

  上任以来,张明的基本策略是恩威兼施。但是他知道光靠耍手腕还不行,还要干出政绩。毕竟,教育局只是自己官途上的一个小驿站。

  就在这时,高考结果出来了。

  中江县的高考成绩创了历史新低。清华、北大等名校一个没考上,一类大学也只考了两百多人。尤其是中江一中,全县的尖子都集中在这所学校里,结果只考了一百多个一类学校。

  家长们十分失望,也十分愤怒,怨气撒在了中江一中校长的头上。

  这一天,中江一中的黄升校长在一个理发店里理发。

  几个有孩子落榜的家长正在一旁的街上大骂一中教师误人子弟。

  其中一人说:“一中的老师都是些猪!把老子那聪明的伢教的像猪一样了。”

  又有一人说:“老子连他们的血都喝的干!上一中时老子交了三万多的高费,结果老子的伢连三百分都没考到!”

  “这几天好像没看见一中的老师上街啊!”

  “他们还有脸上街?脸用裤子捅着!”

  这时,突然有人叫到:“一中的黄校长在这里理发,我们来找他凭凭理!”

  于是大家都拥到了理发店。将黄升堵到了店里。

  黄升本来不打算上街,但头发实在是太长,天气又热,不得不出来理一理。刚才听到大家辱骂一中教师,他很伤心,很无奈,很想出来辩几句,但最后还是忍住了。

  秀才遇见兵,有理说不清。学校没考好,他也不好意思见人。不料。还是没有躲脱。

  一大堆指责和谩骂像污水一样泼向了他。

  “你怎么在当校长?”

  “你应该引咎辞职!”

  “我们交了那么多钱,都干什么去了?是不是贪污了?”

  最后,人越来越多,有一个无赖煽风点火道:“他给我们的孩子剃了光头,我们也给他剃一个光头!大家说,好不好?”其他几个无赖跟着起哄:“好啊!兄弟们,上啊!”

  黄升就这样被他们按着强行把头发剪了个光。

  一个无赖将这出闹剧推向了**。他不知从哪里弄来一瓶农药,说:“你应该一死以谢天下,把这瓶药喝了它!”

  “喝了它!”

  “你喝呀!”

  在众人的哄笑声中,黄校长羞愤交加,知识份子信奉的原则是“士可杀不可辱”,他一把打开瓶盖,像喝啤酒一样把它喝了进去。

  大家惊呆了!谁都没想到他真会喝!

  等大家意识到出事了去阻拦时,一瓶农药已经被黄校长喝了一半。

  有人连忙打120,几个无赖赶快溜走了。

  由于喝得太多,农药的质量又出人意料地好,黄校长经抢救无效,死在了医院中。

  一中的老师和黄校长的家属将死者遗体抬到了市政府,集体请愿,要求政府有个交代。

  听到报告,张明骂了一句:“他***!”

  黄校长,你这是何苦!为什么要这样脆弱?不但害了家人,也害了教育局啊!

  这是一个危机事件,如何处理考验着教育局新一届的领导班子。

  中江县委给张明下了死命令,24小时内劝回请愿人员,让死者入土为安。否则就地免职。

  这是件棘手的事。

  从本质上讲,黄校长的死虽然事出有因,但毕竟还是自杀。所以,老师们和死者家属提出的“惩办凶手”的要求不能达到,因为根本没有凶手;;因为不是工伤和因公殉职,抚恤金也不能达到死者家属提出的要求。

  教育局派出的工作专班劝了几次,都无功而返了。肇事的几个混混早已跑了个无影无踪,家属执意提出要20万的抚恤金。而教育局和学校最多只能出到8万。这是有规定的。事情陷入了僵局。

  张明在苦苦思考着变通的办法。出现危机的时候,当正规的渠道不能解决时,一个领导人就要思考有没有变通的办法。

  钱的问题,他找到了一个办法,那就是捐。学生放了,就由单位捐。每个学校捐几千,钱就齐了。办公室给各高中、各乡镇教育组打紧急电话,要求将捐款两小时送到教育局。一时送不到的,教育局垫出来,过后再扣回。

  抓人的事不好办。人跑了,一下子是抓不着的,抓着了你也不能把人怎么着啊!

  那么就从瓦解请愿人员入手吧!

  张明摸了一下底,老师阵营这方面,主要是由一个叫王明的教师在指挥。张明听说他是个妻管严,就叫人找到他的老婆,告诉她只要王明能顾全大局,开学后就给他提干。如果不配合,事后就调出一中。老婆一出马,王明的工作立刻做通了。

  家属这方面,正好宋小莲是黄升的姨妹。张明把她叫到办公室,威胁她到,如果她不能做通其他亲属的工作,他就公布她写的关于与马道远通奸的检查。宋小莲还在犹豫,张明就念了其中的一段。正准备念下一段时,宋小莲就答应了。原来宋小莲当时为求过关,将检查写的像黄色小说一样,把她和马道远鬼混的细节都写出来了。让人知道了怎么见人?

  等20万钱到位后,张明亲自出马来慰问死者家属了。张明善言抚慰道:“黄校长的死,表现出了知识份子的气节,维护了教育者的尊严;他的去世,是向落后的教育制度敲响的警钟,也是向愚昧无知的民众提出的悲壮抗议。死有重于泰山,有轻于鸿毛,黄校长的死,虽然是一个悲剧,但我觉得其意义是重于泰山的。希望大家节哀,保持理智,顾全大局,!”

  老师们与家属听张明将死者做了高度评价,悲痛的心理感觉到了一种安慰。其实这也是对死者和家属的一个最好的交代。张明的想法是,好话又不要钱,对死者,尤其不能吝惜赞美的语言。

  因为事前已做了“瓦解”工作,抚恤金也满足了家属的要求,局长又亲自出马,大家就撤回了。

  整个危机处理过程历时8个小时。

  马一鸣接到汇报,暗自称奇。

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